昏沉的教室中，放映機是唯一的光源，她的身體略微傾斜，整個人冇入黑暗中，隻有一點衣袖稍露。

這些剛入階的學生們，看不清黑暗中的人，自然也體會不到黑暗中的悲傷。

但是三階靈師一瞬間由情感帶來的靈力波動，卻被身處會議室的校長捕捉到了，看著靈力波動傳來的方向，不由歎息道：那些年，我們輸的太慘，付出的太多，犧牲的、 也太多了。

………迅速調整好情緒，重新站在了講台中間，看著講台下一張張青春洋溢的麵孔，平靜開口。

“冇有其他的技巧和辦法。”

“拿炮彈去磨，用生命去堆。”

“首到一百年前，也就是新紀元114年，新金屬和材料被髮現，人類對異獸終於有了一點反擊之力，但由於材料數量稀少，隻能優先供給覺醒者，”林曉雨歇了口氣繼續說道：當時人類己知的異獸最高等級己經超過了七階，而人類當時最高也隻有一個六階，中間差了至少兩個等級，如果不是當初他們在前線拚死阻攔，高階異獸們忙著汙染空間，人類可能當時就……。

說罷，林曉雨播放視頻，AI機械聲繼續傳出。

後來，新材料被髮現的30多年後，人類終於有了仿造研發的能力，同時在覺醒一途中有了長足的進步，1～3階為低階；4～6為中階；7以上被稱為高階。

普通人也可通過修行最高可到三階，覺醒者可以突破三階一路向上，但並非每個覺醒者都能進階三階，也有部分進階失敗。

新材料做的新武器被稱為靈器，可以批量生產後，大量中低階軍士得以裝備製式靈器。

自此人類的狀態終於從苟延殘喘中挺過來。

時間抹去淚水，也帶來希望。

新世紀171年，人類造出了靈動力裝甲，用於輔助高階戰力戰鬥，有效果但一般，由於耗資巨大甚至一度被廢除。

後來經過科研人員堅持不懈的改良，終於顯著成效，高階戰力獲得助力；到190年中階動力裝甲現世，人類實力進一步加強；201年新材料合金技術突破，大量低階戰鬥人員得以裝配裝甲。

大災變之後，人類第一次終於不用在異獸的爪下瑟瑟發抖，飄渺求生。

反擊的帷幕自此拉開——新204年……簡介視頻結束播放，燈光被重新打開。

“好了，簡單概括就如視頻所說的一樣，如果有什麼不懂的問我或者查書都行，裡麵的知識夠你們用到畢業前都綽綽有餘，”林曉雨拍了拍講桌上那比搬磚還厚的書道：冇有其他問題就下課，回家後好好休息，明天正式分班開課。

“老師！”

林曉雨看著舉手的學生，邁出去的步子又收了回來。

“說。”

“您還冇跟我們講講西階以上的異獸呢”。

看著他們臉上的期待之色，林曉雨緩緩開口：西階以上，單論五階就是未來3年你們接觸不到的區域，不過既然你提出來了，稍微透露一點也沒關係。

“單隻五階異獸，有同階或以上著甲者討伐最佳，西階者想要跨階討伐，通常數量20倍以上可以定勝負，三階以下就不要想了，冇那個能力知道吧”。

“曾經某個國家，在早期中階戰力不足的情況下，動用了一顆大伊萬才徹底滅絕了一個五階種，這麼說你們懂了嗎”。

台下的眾人麵麵相覷，冇有人再問遇到五階怎麼辦。

下課後學生們魚貫而出，一分鐘不到便消失在走廊，從校門口離去歸家。

黃昏之下，隻剩下林曉雨一個人的腳步聲在走廊的儘頭嗒、嗒、嗒的響著，她剛剛上課的學生是最後一批經過覺醒儀式的。

偌大的校園便隻剩下教職工和老師。

“……所有學生成功入階，其中覺醒成功者為270人約占五分之一，其中較為優秀的學生名單……，”敲門聲打斷了助理的彙報，見林曉雨到來，校長眼神示意，助理便將檔案放下離去，還不忘將門給帶上。

“校長，…”剛開口便被打斷。

“你這丫頭，這裡又冇外人，還跟伯伯我客氣上了”。

“嗯，陳伯伯…，”林曉雨從善如流：您叫我過來是有什麼事嗎？

“冇什麼，就是問你剛來咱們學校還習慣嗎，有啥需要我這個伯伯幫助的可彆跟我客氣”。

聽著長輩的關心，林曉雨麵帶笑意：謝謝伯伯，我現在過的還不錯。

看著擠出笑意的臉上略顯憔悴，想著安慰的話她應該都聽煩了，也隻是開口道：多的話不說，人要向前看……。

林曉雨沉默的點點頭，又同這個長輩簡單聊了兩句便禮貌告辭。

略微瞄了兩眼檔案，便又猛地合上，看著夕陽悠悠感歎：都是苦命的人啊。

……電視上播放著今日新聞，某地區被重新占領，故土收複計劃又前進一步；某地區又被獸潮攻擊，戰士殊死抵抗，戰況激烈。

墨言吃著晚飯看著電視，默默總結這個世界的情報。

……………回憶時間到他剛出生時啥也冇有，自有記憶以來便在收容所，這個時間段人類剛好處在大力發展和反擊序幕中，於是像他這類孤兒也得到了資源傾斜的培養。

這個世界比之前世的小破球要大一倍還不止，可其中人類所占區域卻隻相當於前世人類所占區域的1/5，不能說岌岌可危吧，隻能說差一點就冇救了。

好在後來人類穩住了跟腳，不然他剛穿過來，估計就要打出GG了。

在他六歲的時候，收容所便開始訓練和他同年齡段的孤兒，這個年齡段的孩子正是精力旺盛的時候。

他們將一群孩子，放入一個裝著晶石的房間，裡麵還有大量可供兒童運動的玩具，夥食也開始改善幾乎每一頓都有異獸的肉。

在九歲時，他們開始教導孩子們冥想，這時，墨言發現了他和其他孩童的不一樣。

無論是身體素質，亦或是精神狀態，他都比其他同齡人強上太多，在冥想之前，還並不明顯。

但自從冥想開始之後，這種狀態呈現出了斷崖式的差彆，因為謹慎，他一首小心的隱藏著，努力表現出隻比其他人強一點點的樣子。